BENGKEL / KEM LAPAN HARI MELAHIRKAN GENIUS MATEMATIK, SAINS DAN TEKNOLOGI UNTUK ANAK/JAGAAN/MURID/DIRI
(terbuka kepada peserta 5 tahun ke 60 tahun)

Kami menjalankan program ini secara tetap dan pada setiap cuti sekolah di ibu pejabat kami di No 23 & 25 (Gr to 2nd Floor), Jalan Pusat BCH 1/3, Bandar Country Homes, Rawang. Di samping itu kami juga membawa program ini ke tempat-tempat lain sama ada atas inisiatif kami sendiri atau atas anjuran atau jemputan penganjur atau penaja tempatan. Mana-mana pihak yang berminat untuk melonjakkan pencapaian pelajar di kawasan mereka, sama ada pihak tersebut ialah pejabat pendidikan negeri atau daerah, sekolah, PIBG, wakil rakyat, kelab pekerja, pertubuhan politik atau sosial, orang persaorangan atau dermawan, pihak berkenaan bolehlah menghubungi kami untuk menjemput kami bagi mengendalikan program berkenaan.

Kepada ibu bapa dan penjaga yang mahu melonjakkan pencapaian anak mereka di dalam pengurusan pembelajaran matematik, sains dan semua bidang ilmu, jangan berlenggah untuk menghantar anak/diri/jagaan mengikuti program ini di tempat kami dan mereka akan menghabiskan masa selama lapan hari bersama kami dan akan keluar sebagai orang yang mempunyai minda baru yang mengalami lonjakan luar biasa di dalam pengurusan input-input matematik dan sains, tak kira walau apa pun usia mereka (paling viable untuk mengikuti program bersama kami ialah pelajar pra-sekolah, sekolah rendah, menengah, pra-universiti dan universiti dan seterusnya ibu bapa, guru dan pekerja), dan tak kira walau apa pun tahap IQ, EQ dan disiplin mereka.

Tujuan dijalankan bengkel ini ialah untuk mengoptimumkan kemampuan dan kecerdasan minda peserta di dalam menangani input-input mathematical yang menjadi antara teras penting di dalam pembelajaran semua cabang matematik (termasuk statistik, perakaunan dsb) dan semua cabang sains (selain dari fizik, kimia dan biologi, termasuk sains kejuruteraan, architechtural, sejarah, undang-undang, geografi, ekonomi, sosial, politik, agama dsb). Kemampuan ini akan diperoleh setelah kaedah Mokhdar disebatikan secukupnya sebagai 'configuration language' dalam minda peserta menerusi bengkel lapan hari ini. Bagi ibu bapa dan guru pula, sasaran bagi penyertaan diri di dalam bengkel ini ialah untuk menjadi pemangkin perkembangan anak-anak menerusi pendedahan berterusan terhadap penggunaan kaedah Mokhdar di rumah, di bilik darjah atau di sekolah.

Di antara kesan yang dapat dilihat dalam masa yang amat pantas ialah, selepas kaedah Mokhdar diprogram secukupnya menjadi programming language bagi minda peserta menerusi program lapan hari ini, fakta-fakta yang dianggap rumit dan kompleks seperti berikut boleh diingat hanya dengan beberapa kali pandang tanpa perlu dihafal secara yang membebankan minda sama sekali walaupun oleh adik kecil berusia lima atau enam tahun:

Fakta tentang planet-planet dalam sistem suria

Rumus-rumus matematik yang panjang seperti berikut:

Jadual seperti berikut yang bagi ramai pelajar, amat sukar untuk diingat (pelbagai jenis garam serta ion positif dan ion negatif masing-masing)

Bagi pelajar dalam menengah atas, pra-universiti dan universiti, keseluruhan kandungan jadual kala (periodic table) seperti berikut boleh diingat secara berkesan dengan tumpuan masa lebih kurang dua jam sahaja (orang lain mungkin mengambil masa berminggu, berbulan malah bertahun untuk menghafalnya):

Fakta sejarah seperti berikut:

Setelah minda peserta di 'program'kan secukupnya dengan kaedah Mokhdar, kesan berikut akan dapat dilihat serta-merta:

1. Peserta mengalami lonjakan kekuatan memori, sama ada memori yang disimpan secara spontan atau dihafal, yang berpuluh malah beratus kali ganda lebih kuat daripada sebelumnya. Sebab itu fakta-fakta seperti di atas boleh diingat berpuluh malah beratus kali lebih mudah walaupun oleh adik kecil yang berusia enam tahun. Sebab itu juga, bagi pengamal Mokhdar, input-input seperti nombor telefon, nombor fail, bilangan peruntukan perundangan, statistik, nombor pendaftaran, nombor fail, nombor kad pengenalan clientatau patient, nombor keanggotaan polis atau tentera, dsb, boleh di simpan secara spontan (tanpa dihafal) dalam jumlah ratusan malah ribuan atau puluhan ribu. Sudah tentu kemampuan ini meningkatkan produktiviti seseorang sama ada dia adalah seorang pelajar atau pekerja, sama ada dia seorang pekerja sokongan atau seorang profesional.


2. Kelajuan mengakses kepada input yang tersimpan di dalam minda peserta meningkat berpuluh malah beratus kali ganda lebih laju. Sebab itu ramai adik kecil dalam usia enam tahun pun mampu memahami dan menyelesaikan masalah fact & figureyang biasanya di ajar di tahap menengah rendah malah menengah atas. Kelajuan mengakses dan memproses input ini juga membolehkan sesiapa sahaja, walaupun adik kecil yang berusia antara lima ke enam tahun, mencongak bagi mencari jawapan bagi operasi seperti 67 x 9; 47 x 8, menggunakan masa sepuluh malah dua puluh kali lebih pantas daripada orang yang menggunakan kalkulator. (Didapati bahawa pelajar normal berusia 8 tahun, jika sebutan Mokhdar benar-benar mantap di dalam mindanya, mampu mencongak dengan kepantasan melebihi kelajuan penggunaan kalkulator bagi operasi sehingga dua digit didarab dengan dua digit, misalnya 67 x 48; 66 x 66; 89 x 28). Manakala bagi operasi tambah dan tolak, ia adalah jauh lebih mudah dan Nurul Hidayah, anak Mokhtar Hj Mansor yang boleh dikatakan merupakan 'bahan eksperimen' ayahnya (kini seorang eksekutif akaun di Public Mutual, anak syarikat Public Bank, mampu mencongak mencari jawapan bagi misalnya; 7894 + 6784; 56789 + 324; 67 + 43 + 456 + 2.4, dsb sejak beliau berada di dalam Tahun 3.


3. Minda peserta menjadi amat mesra dan ceria dengan angka, simbol, ungkapan dan ayatmathematical kerana hampir setiap angka, simbol, ungkapan dan ayat mathematicalmempunyai konotasi tertentu yang bertindak sebagai mneumonic yang menyegar dan menyamankan minda peserta walaupun dalam menguruskan input-input yang bagi orang lain amat kompleks, membosankan, meletihkan dan membebankan minda sehingga mengurangkan kemampuan untuk menguruskan subjek-subjek lain walaupun subjek-subjek lain tersebut biasanya amat disenangi dan diminati. Ini memberi sumbangan tambahan kepada fakta kenapa pelajar-pelajar kecil mampu memahami dan menyelesaikan masalah-masalah matematik dan sains di tahap yang jauh lebih tinggi daripada yang biasanya disasar bagi mereka.

Nota:
Kalaulah adik-adik kecil di pra-sekolah dan tahap satu sekolah rendah mampu mengingat fakta-fakta seperti dalam contoh tersebut di atas secara bersahaja dan tanpa membebankan minda mereka malah menghiburkan pula ketika melakukan aktiviti sedemikian, serta fakta yang disimpan tersebut boleh dingat untuk suatu tempoh yang amat lama malah boleh diingat seumur hidup, bayangkan apakah persepsi terhadap subjek sains dan matematik, asas kepada pencapaian teknologi, serta prestasi mereka di dalam subjek-subjek tersebut, apabila mereka mengikuti pengajian di sekolah menengah dan universiti nanti!

Dengan bayaran yang amat rendah dibanding dengan tenaga, commitment, maintainance costs, overhead costs, kos iklan dsb yang dicurahkan, serta dibanding dengan bayaran yang dikenakan bagi menyertai program-program lain (kami sebenarnya tidak mempunyai saingan sama sekali kerana program ini adalah satu-satunya program seumpamanya yang terdapat di dunia - jangan terkeliru di antara bentuk program kami dengan program-program motivasi,smart-learning, program kira cepat atau sebagainya) serta hasil yang terjamin yang akan dinikmati oleh peserta-peserta bengkel ini, pelaburan bagi menghantar anak/jagaan mengikuti program ini adalah tidak ternilai sama sekali. Sepatutnya bayaran yang berkali ganda lebih tinggi boleh dikenakan bagi mengikuti program ini. Ini kami lakukan semata-mata bagi memenuhi visi dan matlamat perjuangan kami iaitu membolehkan sebeberapa ramai ahli dari kalangan masyarakat kita memiliki kemahiran yang tidak boleh dicari di mana-mana tempat lain di dunia - malangnya tidak ramai yang dapat melihat kebenaran hujah dan agenda yang kami bawa dan laksanakan sedangkan dengan kemahiran ini, kita sepatutnya telah lama melahirkan masyarakat yang paling maju di dunia di dalam matematik, sains dan teknologi.

Mudah-mudahan pada suatu masa nanti, dalam masa yang terdekat, agenda dalam kaedah Mokhdar akan dilaksanakan sepenuhnya oleh pihak-pihak yang berkuasa agar setiap orang daripada anak watan mampu menikmati hasil inovasi ini tanpa perlu mengeluarkan perbelanjaan melebihi daripada perbelanjaan yang perlu dikeluarkan untuk menghantar anak-anak bersekolah.